Passerelles numériques

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Passerelles numériques
Histoire
Fondation
Cadre
Zone d'activité
Type
Action sociale
Association à but non lucratif
Organisation de solidarité internationale
Organisation non gouvernementale internationale
Forme juridique
Domaines d'activité
Aide humanitaire, autres organisations fonctionnant par adhésion volontaireVoir et modifier les données sur Wikidata
Siège
Pays
Langue
Organisation
Effectif
Président
Duc Ha Duong (d) (depuis )Voir et modifier les données sur Wikidata
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Identifiants
RNA
SIREN
OpenCorporates

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Passerelles numériques est une association à but non lucratif française créée le . Reconnue d’intérêt général, elle propose des formations techniques courtes et professionnelles dans le secteur du numérique, ainsi qu’un accompagnement vers l’emploi, à des jeunes étudiants défavorisés[1]. Initialement créée au Cambodge[2], Passerelles numériques opère également aux Philippines, au Vietnam et à Madagascar.

Objectifs[modifier | modifier le code]

L'objectif de Passerelles numériques est de permettre à des jeunes défavorisés d’accéder à une éducation et à une formation technique et professionnelle, dans le secteur du numérique[1],[3] Le principe est de leur permettre, par une éducation et une formation, de trouver un premier emploi[4],[5],[6]. L'organisation l’accueille 50 % de jeunes femmes[7].

Historique[modifier | modifier le code]

Après une mission pour Enfants du Mékong au Cambodge[8],[9], un centre de formation aux métiers de l’informatique au Cambodge est créé. Le projet Passerelles numériques (qui porte d’abord le nom de Centre for Information Systems Training (CIST) est alors un programme soutenu et porté par l’association Enfants du Mékong. Grâce à la bourse « Bridging Digital Gaps » d’Accenture, le centre de formation de Passerelles numériques ouvre en à Phnom Penh avec 25 étudiants et Hakara Tea comme chef de projet [8],[10]. Le CIST devient autonome en 2006 au regard d'Enfants du Mékong. Les deux structures restent proches puisqu’Enfants du Mékong est membre du Conseil d’Administration de Passerelles numériques. Benoît Génuini devient président de Passerelles numériques[6].

En 2007, vingt premiers étudiants sont diplômés au Cambodge (formation d’Administrateurs Systèmes & Réseaux) et en 2008 est lancée une nouvelle formation de 6 mois (Opérateurs de traitement de données)[11].

Passerelles numériques Philippines est lancée à Cebu avec une première promotion de 25 étudiants en 2009 et l'année suivante Passerelles numériques Vietnam à Da Nang[6] avec une première promotion de 30 étudiants.

CIST change de nom en 2011 pour devenir Passerelles numériques Cambodge. En 2012 est créé Passerelles numériques Hong Kong Limited[12]. En 2013 est organisée une rencontre entre les étudiants de Passerelles numériques au Cambodge et Jean-Marc Ayrault[13], ancien premier ministre Français. Afin de soutenir ces derniers, en 2016, est créée l’entité légale « PN SEA » (South East Asia – Asie du Sud-Est) à Singapour avec un objectif de levée de fonds et de sensibilisation aux actions de Passerelles numériques[14]. En décembre 2017, Michel Cantet devient président de l'ONG[15]. En janvier 2022, Passerelles numériques ouvre une classe préparatoire aux écoles supérieures à Madagascar.

Fonctionnement[modifier | modifier le code]

Passerelles numériques employait fin 2020, près de 93 personnes[16]. L’activité est principalement basée en Asie et les équipes sont composées à 80 % de salariés locaux [17] . Les employés d’origine européenne, pour la plupart en contrat VSI, occupent des postes dans l'éducation et la formation[18]. L’activité de Passerelles numériques se fait également grâce à la contribution de bénévoles (stagiaires, congés solidaires, ambassadeurs, mécénat de compétence, etc.)[17]. Plus de 82 ont participé au projet en 2020. Des volontaires remplissent chaque année des missions de mécénat de compétence dans le cadre de leur activité salariale[17]

Programme de formation et d'éducation[modifier | modifier le code]

Processus de sélection des étudiants[modifier | modifier le code]

Passerelles numériques sélectionne les futurs étudiants sur des critères sociaux. Le processus de sélection comporte quatre étapes[19] :

  • des sessions d’information et de sensibilisation pour expliquer le secteur informatique, ses opportunités et présenter les programmes ;
  • des examens écrits[20] (mathématiques, logique, anglais) pour vérifier les capacités des candidats ;
  • des entretiens individuels pour vérifier la motivation, la maturité et l’état d’esprit des candidats ;
  • des enquêtes sociales évaluant les ressources de leurs familles pour vérifier leur éligibilité.

La sélection de Passerelles numériques couvre 15 provinces au Cambodge, 7 provinces du centre du Vietnam et les 18 provinces aux Philippines[21].

Formation technique[modifier | modifier le code]

Au Cambodge, Passerelles numériques délivre une formation dont le curriculum et le diplôme sont reconnus par les Ministères de l’éducation, de la Jeunesse, et des Sports cambodgien[22].

Dans ces deux autres centres, Passerelles numériques travaille avec l’Université de San Carlos[23], à Cebu aux Philippines et le Danang College of Vocational Training[24], depuis 2017 à Danang au Vietnam, pour constituer le programme de formation et délivrer une partie des cours. Les étudiants obtiennent ainsi un double diplôme, celui de Passerelles numériques et celui de l’université partenaire. Selon les centres, les formations proposées sont celles d’Administrateurs systèmes et réseaux, Programmateur web, Développeur logiciel et en Technologie Informatique[25].

Formation générale professionnelle[modifier | modifier le code]

  • L’apprentissage de l’anglais ;
  • une formation soft skills ; qui cultive les savoir-être, basée sur la culture générale, la connaissance de l’entreprise et les capacités comportementales ;
  • des compétences transverses de plus haut niveau comme l’ouverture d’esprit, les capacités d’autonomie, d’adaptation et d’initiative[26].

Suivi social et éducatif[modifier | modifier le code]

  • Logement et alimentation: les étudiants vivent dans des dortoirs, en collocations ou dans les centres, selon le pays et l’année d’étude.
  • Santé : les étudiants bénéficient d’une couverture santé pour toute la durée de leurs études et d'un suivi psychologique (conseiller scolaire ou psychologue) et physique (infirmière ou autres professionnels de santé).
  • Indemnité de frais de vie : afin d’apprendre à gérer un budget, une indemnité est versée aux étudiants chaque mois. Adaptée à la conjoncture de chaque pays, cette somme est réservée aux dépenses personnelles et alimentaires des étudiants.
  • Activités extra-scolaires : danses, sport, visites de musées, arts plastiques, remises des diplômes, rencontres avec d’autres ONG, bénévolat[27]...

Soutien à la recherche d’emploi[modifier | modifier le code]

  • des visites d'entreprises, des forums pour l'emploi, des ateliers/cours organisées par des intervenants extérieurs venus du milieu professionnel,
  • de stages : un en première année et/ou un en second année pour le Cambodge et le Vietnam, 18 mois de stage en alternance en troisième année aux Philippines,
  • une préparation à la recherche d’emplois : ateliers d’écriture de CV et de lettre de motivation, simulation d’entretiens,
  • un forum de l’emploi annuel[28], dans chaque centre ; en présence d’entreprises partenaires afin de créer des contacts et de trouver un stage ou un emploi.

Résultats et impacts[modifier | modifier le code]

Depuis 2005, plus de 2300 jeunes sont sortis des programmes de Passerelles numériques[29]. A l’issue de la formation, plus de 90 % des jeunes diplômés trouvent un emploi dans les 2 à 3 mois suivant la remise de diplôme[30]

Une fois qu’ils ont trouvé un emploi, les diplômés soutiennent en retour leur famille et leur communauté. En moyenne, les anciens élèves versent 30% de leur salaire à leur famille[31].

Notes et références[modifier | modifier le code]

  1. ↑ a et b « XXE s'engage avec Passerelles Numériques - Aidez-nous ! », sur L’e-MAG, (consulté le )
  2. ↑ « The Gymglish Blog : Passerelles Numériques », sur gymglish.com via Wikiwix (consulté le ).
  3. ↑ « Passerelles numériques & Rapport d'activité 2018 »
  4. ↑ « Passerelles numériques & Education innovations »
  5. ↑ « CA Technologies : poursuit son partenariat avec l'ONG française 'Passerelles numériques' », sur Boursier.com
  6. ↑ a b et c « Passerelles numériques : éducation et technologies contre la pauvreté », sur Le Courrier du Vietnam (consulté le ).
  7. ↑ « Youth & Leaders Forum - “La valeur n’attend pas le nombre des années” », sur lepetitjournal.com (consulté le )
  8. ↑ a et b EMpower, « Passerelles Numériques Philippines »
  9. ↑ « Témoin : Hakara, polytechnicien devenu directeur d'une ONG », sur www.letudiant.fr
  10. ↑ flore, « Passerelles Numériques : accompagner les jeunes cambodgiens vers la réussite - Le cahier de Flore »
  11. ↑ (en) « Our Story », sur digitaldividedata.com via Wikiwix (consulté le ).
  12. ↑ (en) « Passerelles Numériques : le virus du développement humain - Khmer Times », sur Khmer Times, (consulté le ).
  13. ↑ « 3 février 2013 - L'amiral (2S) Pierre de Roquefeuil présente son école de… », sur roquefeuil.net (consulté le ).
  14. ↑ « Zoom sur... Passerelles. numériques », sur Anne Genetet, (consulté le )
  15. ↑ Sylvie Cornu, « Passerelles numériques obtient le Label IDEAS », sur Institut IDEAS - Label IDEAS, (consulté le )
  16. ↑ Passerelles numériques, « Rapport annuel 2020 », 2020,
  17. ↑ a b et c « Passerelles numériques | Rapports d’activité », sur Passerelles numériques (consulté le )
  18. ↑ « Olympe Langelot, VSI aux Philippines », sur La Guilde Européenne du Raid, (consulté le )
  19. ↑ Anne Tandonnet, « Article de presse abordant le processus de sélection au Cambodge », sur Le petit journal, (consulté le )
  20. ↑ Bertrand Fouquoire, « Interview dans la presse abordant les examens d'entrée au Cambodge », sur Le petit journal, (consulté le ).
  21. ↑ « Projet de financement de la fondation Vinci », sur Fondation Vinci, (consulté le ).
  22. ↑ « Passerelles numériques | Nos actions au Cambodge », sur Passerelles numériques (consulté le )
  23. ↑ (en) « Description du partenariat entre Passerelles numériques et la société synacy aux Philippines », sur Société synacy (consulté le ).
  24. ↑ UTE, « Lễ Tốt nghiệp Chương trình Hợp tác Đào tạo Passerelles Numériques Vietnam và Trường Đại Học Sư phạm Kỹ thuật Khóa đào tạo 2016-2019 »,
  25. ↑ « XXE s'engage avec Passerelles Numériques - Aidez-nous ! », sur L’e-MAG, (consulté le )
  26. ↑ « EducPro 2019 »
  27. ↑ «  https://www.passerellesnumeriques.org/wp-content/uploads/2019/11/PN_Annual-report2018_FR_2019.11.25_LD.pdf Passerelles numériques & Rapport annuel 2018 »
  28. ↑ (en-GB) tharith, « ក្រុមហ៊ុន AWS CAMBODIA ចូលរួមសហការរៀបចំពិធីតាំងពិព័រណ៍ការងារ ទាក់ទងនឹងវិស័យព័ត៌មានវិទ្យា នៅអង្គការ PNC », sur FRESH NEWS (consulté le )
  29. ↑ « Trophée Social et Humanitaire - Les finalistes Asie/Océanie », sur lepetitjournal.com (consulté le )
  30. ↑ « Follow'Her pour l'émancipation des femmes grâce aux nouvelles technologies »
  31. ↑ Passerelles numériques, « Rapport annuel d'activité 2018 »,

Liens externes[modifier | modifier le code]

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